专升本社区是一家为广大升本学子提供全国专升本政策,考试大纲,备考信息,报名考试时间,考试科目,复习资料,升本专业,升本院校等信息的资讯类网站。本网站为了保护网络信息安全,保障用户合法权益的同时为广大学员提供更优质的服务,将严格遵循合法、正当、必要的原则,收集您的个人信息和需求。承诺在本网站中收集到的您个人信息将受到严格的保护,为了使您能得到优质的服务,仅限于向专升本社区网站总部及您所在地区分校教务人员提供您的个人信息(包括姓名、联系电话、就读院校),并承诺将严格保护,不得向任何第三方泄露或披露,并确保不对您造成骚扰。 如您选择线上咨询平台上的升本在线服务,即表示您完全知晓并同意上述专升本社区网站收集、使用信息的目的和方式和范围,请填写您的个人信息;如您不同意,您可选择退出本网页,选择其他方式了解升本在线服务。
本网站收集、使用用户信息规则:
1、本网站收集用户信息仅限于结合教育考试院政策,根据所在地区不同,为用户提供高效优质的服务。
2、本网站工作人员对在业务活动中收集的公民个人信息将严格保密,不向与本机构无关的任何他人提供用户的个人信息。
3、本网站已经并将采取最新的技术措施和其他必要措施,确保信息安全,防止在业务活动中收集的公民个人电子信息泄露、毁损、丢失。
4、本网站加强对机构工作人员对个人信息使用权限的管理,发现违规泄露、散布用户个人信息的,将立即停止传播该信息,并对工作人员按规定进行处罚。
5、用户如发现泄露个人身份、散布个人隐私等侵害其合法权益的网络信息,有权要求本机构删除有关信息或者采取其他必要措施予以制止。
免责声明:
1、本网站所刊载的各类形式(包括但不仅限于文字、图片、图表)的作品仅限于为广大学员提供更多信息及更优质的服务,仅供用户参考。对于访问者根据本网站提供的信息所做出的一切行为,除非另有明确的书面承诺文件,否则本网站不承担任何形式的责任。
2、本网站及其雇员一概无需以任何方式就任何信息传递或传送的失误、不准确或错误对用户或任何其他人士负任何直接或间接的责任。
3、凡以任何方式登录本网站或直接、间接使用本网站资料者,视为自愿接受本网站声明的约束。
4、本网站若无意中侵犯了哪个媒体或个人的知识产权,请致函或来电告之,本网站将立即给予删除等相关处理,全国统一来电400-023-1785;全国统一邮箱kf@hlsjy.com。
5、以上声明内容的最终解释权归专升本社区网站所有。
感谢您信任并使用专升本社区的服务!我们根据最新的法律法规、监管政策要求,更新了《用户隐私政策》。 本次更新进一步明确了我们如何收集和使用您的信息以及如何存储您的信息。请您仔细阅读并充分理解以下条款,特别提醒您应留意本《用户隐私政策》中加粗形式的条款内容。如果您不同意本《用户隐私政策》,您可能无法正常使用我们的产品、服务。
希望您仔细阅读并充分理解本《用户隐私政策》,了解在使用我们的产品和服务时,我们如何收集、使用、存储、处理和保护这些信息,以及我们为您提供的了解、控制这些信息的方式,以便您更好地了解我们的产品和服务并作出适当地选择。
如您使用或继续使用我们的产品和服务,表示您同意或/和已征得您的父母或监护人的同意(若您为未成年人)按照本《用户隐私政策》收集、使用、储存、处理和保护您的信息。
本《用户隐私政策》主要向您说明如下信息:
1. 我们如何收集和使用您的信息
2. 我们如何存储您的信息
3. 我们如何使用Cookie以及同类技术
4. 我们可能向您发送的信息
5. 您如何了解和控制自己的用户信息
6. 我们如何保护您的个人信息
7. 本《用户隐私政策》的适用范围
8. 本《用户隐私政策》如何更新
9. 如何与我们联系
1. 我们如何收集和使用您的信息
1.1 我们将根据合法、正当、必要的原则,按照如下方式收集您在使用服务时主动提供的或因为使用服务而产生的信息,用以向您提供服务、优化我们的服务以及保障您的帐户安全。
1.2 您在注册、登录时提供的个人信息及我们的使用方式:
(1) 如您用其他方式注册、登录专升本社区相关产品时,我们会收集手机号码、密码。如您仅需浏览、搜索等功能,您不需要注册或登录,亦无需提供以上信息。如您不提供手机号码,将无法使用我们的服务。
(2) 如您以第三方帐号(如微信等帐号)登录专升本社区相关产品时,我们会收集您第三方帐号的个人信息(包括头像、昵称及您提供的其他信息),您可以在关联登录页面选择是否授权或新建个人信息。 我们和第三方将以去标识化的方式验证,这个过程中我们收集到的验证信息除前述头像、昵称及您提供其他信息外,无法识别特定个人身份的信息。我们需要您确认通过第三方帐号登录前已经在第三方完成实名认证。如您不同意第三方帐号登录,将无法使用第三方帐号登录验证功能,但不影响您使用我们的其他服务。
(3) 我们收集手机号码、微信等帐号是用于为您提供帐号登录服务以及保障您的帐号安全。
1.3 您在产品或服务中主动提供的信息及我们的使用方式:
(1) 如您在个人资料编辑时提供的昵称、头像、性别、学校、地区、报考城市、考试类型、真实姓名、电子邮件、个人简介。这些资料将帮助我们更好地了解您并为您提供更优质的服务。
(2) 如您使用观看视频、直播、试题纠错、使用反馈、课程分享、学习笔记时,我们会收集您通过前述服务所上传或下载的信息,这类信息包括搜索关键字、发布和回复的评论、文字、标签。
(3) 如您使用客服等用户响应功能时,您可能需要提供您的手机号码、QQ号码或您向我们主动提供的其他联系方式,我们收集这些信息是为了核验您的用户身份信息、调查事实、帮助您解决问题,如您拒绝提供可能导致您无法使用我们的客服等用户响应功能。我们亦会保存您与我们的客服沟通信息和回复内容。
1.4 我们在您使用我们的产品和服务时获取的信息及我们的使用方式:
1.4.1 为保障您正常使用我们的产品和服务,维护我们产品和服务的正常运行,改善及优化您的服务体验并保障您的帐号安全,我们会收集您的下述信息:
(1) 日志信息:当您使用我们的产品和服务时,我们可能会自动收集相关信息并存储为服务日志信息。如登录帐号、IP地址、搜索记录、收听观看记录、网页浏览记录、服务故障信息等。
1.5 我们会根据以上在您使用产品或服务时获取的信息开展数据分析和研究,改进我们的内容布局和推广效果,为商业决策提供产品或服务支持。
1.6 其他用户分享的信息中含有您的信息及我们的使用方式
如其他用户发布的笔记、回复中可能包含您的信息。我们将无法修改其他用户的信息,如实展示可能包含您的信息。如您认为侵犯您的个人信息,请您通过下述第11条投诉方式和联系方式联系我们进行处理。
1.7 请您理解,我们向您提供的功能和服务是不断更新和发展的,如果某一功能或服务未在前述说明中且收集了您的个人信息,我们会通过页面提示、交互流程、网站公告等方式另行向您说明信息收集的内容、范围和目的,以征得您的同意。
1.8 关于个人信息和个人敏感的提示
上述的个人信息和个人敏感信息,我们会尽最大努力保护您的信息,若您不提供该信息,您可能无法正常使用我们的相关服务,但不影响您使用服务中的其他功能。若您主动提供您的个人信息和个人敏感信息,即表示您同意我们按本《隐私政策》所述目的和方式使用您的个人信息和个人敏感信息。
2. 我们如何存储您的信息
2.1 存储信息的地点
我们遵守法律法规的规定,将境内收集的用户个人信息存储于境内。目前我们不会跨境传输或存储您的个人信息。将来如需跨境传输或存储的,我们会向您告知信息出境的目的、接收方、安全保证措施和安全风险,并征得您的同意。
2.2 存储信息的期限
一般而言,我们仅为实现目的所必需的最短时间内或法律法规规定的条件下存储您的个人信息,并在超出个人信息保存期限后对您的个人信息进行删除或匿名化处理。但在下列情况下,我们有可能在遵守法律法规规定的前提下,更改个人信息的存储时间:
(1) 为遵守相关法律法规的规定;
(2) 为遵守法院判决、裁定或其他法律程序的规定;
(3) 为遵守相关政府机关或法定授权组织的要求;
(4) 为执行相关服务协议或本《隐私政策》、维护社会公共利益,为保护们的客户、我们或我们的关联公司、其他用户或雇员的人身财产安全或其他合法权益所合理必需的用途。
(5) 其他法律法规规定或您另行授权同意的情形。
2.3 存储信息的方式
我们会通过安全技术保护措施存储您的信息,包括本地存储、数据缓存、数据库和服务器日志。
2.4 当我们的产品或服务发生停止运营的情形时,我们将采取合适的方式(例如推送通知、站内信、公告等形式)通知您,并在合理的期限内删除或匿名化处理您的个人信息。
3. 我们如何使用Cookie以及同类技术
Cookie 和同类技术是互联网中普遍使用的技术。当您使用专升本社区及相关服务时,我们可能会使用相关技术收集您的信息。我们使用 Cookie 和同类技术主要为了实现以下功能或服务:
3.1 保障产品与服务的安全、高效运转:我们可能会设置认证与保障安全性的 Cookie 或匿名标识符,使我们确认您是否安全登录服务,或者是否遇到盗用、欺诈及其他不法行为。这些技术还会帮助我们改进服务效率,提升登录和响应速度。
3.2 帮助您获得更轻松的访问体验:使用此类技术可以帮助您省去重复您填写个人信息、输入搜索内容的步骤和流程(例如:表单填写)。
您可以通过浏览器设置拒绝或管理Cookie以及同类技术的使用。但请注意,如果停用Cookie,您可能无法享受最佳的服务体验,某些服务也可能无法正常使用。
4. 我们可能向您发送的信息
4.1 信息推送
您在使用我们的产品和服务时,我们可能向您发送提醒、声音和图标标记,以及电子邮件、短信等其他方式的推送通知。 您可以在设备的设置等相关页面选择取消。
4.2 与产品和服务有关的公告
我们可能在必要时向您发出与产品和服务有关的公告。 您可能无法取消这些与产品和服务有关、性质不属于广告的公告。
5. 您如何了解和控制自己的用户信息
5.1 我们将尽一切可能采取适当的技术手段,保证您可以了解、更新和更正自己的注册信息或使用我们的服务时提供的其他用户信息。在了解、更新、更正和删除前述信息时,我们可能会要求您进行身份验证,以保障帐户安全。一般情况下,您可随时修改自己提交的信息,但出于安全性和身份识别的考虑,您可能无法修改注册时提供的某些初始注册信息、验证信息及认证信息。
5.2 如您不希望您的部分信息被我们获取,您可以通过关闭设备权限的方式停止我们获得您的个人信息。您开启下述权限即代表您授权我们可以收集和使用该权限相应的个人信息来为您提供对应服务,您关闭前述权限即代表您取消了授权,我们将不再基于对应权限继续收集和使用相关个人信息,也无法为您提供该权限所对应的服务,但不影响您使用我们的其他服务。但是,您关闭权限的决定不会影响我们此前基于您的授权所进行的信息收集及使用,但您可以通过第5.3条内容删除有关记录:
5.3 在您使用专升本社区期间,为了让您更便捷地控制您的个人信息,我们在产品和服务设计中为您提供了相应的操作设置,您可参考下面的指引进行操作。
5.3.1 访问个人信息:
您可以在【个人主页】-【头像】-【编辑资料】进行查询、访问、更正您的头像、昵称、性别、生日、地区、个性签名、兴趣爱好。
6. 我们如何保护您的个人信息
6.1 为保障您的个人信息安全,我们在合理的安全水平内使用各种安全保护措施来保障您的信息,防止数据遭到未经授权访问、公开披露、使用、修改、损坏或丢失。例如,我们使用加密技术(如SSL)、匿名化处理等手段来保护您的个人信息。
6.2 我们建立专门的管理制度、审批流程和组织确保信息安全。例如,我们严格限制访问信息的人员范围,要求他们遵守保密义务,并进行审查。
6.3 我们鼓励我们的工作人员学习信息安全知识、提高个人信息安全保护意识,并定期或不定期对我们的工作人员进行信息安全培训。
6.4 若不幸发生个人信息泄露等安全事件,按照法律法规要求,我们会启动应急预案,阻止安全事件扩大,并及时告知您:安全事件的基本情况和可能的影响、我们已采取或将要采取的处置措施、您可自主防范和降低风险的建议、对您的补救措施等。我们将及时将事件相关情况以邮件、信函、电话、推送通知等方式告知您,难以逐一告知用户时,我们会采取合理、有效的方式发布公告。同时,我们还将按照监管部门要求,主动上报个人信息安全事件的处置情况。
6.5 互联网环境并非百分之百安全,当出现下列非因我们过错而对您的信息造成泄露及由此造成的损害结果,我们无需承担任何责任:
(1) 任何由于黑客攻击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改等。
(2) 在使用专升本社区的过程中链接到其它网站或因接受来自第三方的服务所造成之个人资料泄露及由此而导致的任何法律争议和后果。
(3)如您在使用专升本社区(例如笔记、评论等)的过程中主动公开、上传、发布或向第三方提供您的个人信息的,其他用户可能会收集您的个人信息。
7. 本《用户隐私政策》的适用范围
7.1 我们的所有产品和服务均适用本《用户隐私政策》。但某些产品或服务可能会有其特定的隐私政策适用条款,该特定隐私政策适用条款更具体地说明我们在该产品或服务中如何处理您的个人信息。除非有特殊说明,若本《用户隐私政策》与该特定产品或服务的隐私政策适用条款有不一致之处,请以该特定隐私政策适用条款为准。
7.2 请您注意,本《用户隐私政策》不适用由其他公司或个人提供的产品或服务。如果您使用第三方的产品或服务,须受该第三方的隐私政策而非本《用户隐私政策》)约束,您需要仔细阅读其政策内容。
7.3 本《用户隐私政策》为《用户服务协议》及相关协议的重要组成部分,本《用户隐私政策》内的名词定义参照《用户用户服务协议》,适用于专升本社区相关服务。
8. 本《用户隐私政策》如何更新
8.1 随着我们的服务范围扩大,我们可能适时更新本《用户隐私政策》的条款,更新内容构成本《用户隐私政策》的一部分。如更新后的《用户隐私政策》导致您的权利发生实质改变,我们将在更新前通过显著位置提示或以其他方式通知您,为避免您不能及时获知更新,请您经常阅读本《用户隐私政策》。
8.2 无论何种方式,若您继续使用我们的服务,即表示同意受更新后的《用户隐私政策》约束。
8.3 更新后的《用户隐私政策》将以更新日期为生效日期,并取代之前的《用户隐私政策》。
9. 如何与我们联系
若您对本《用户隐私政策》有问题、意见、建议,或者与用户个人信息安全相关的投诉、举报,您可以通过全国统一来电400-023-1785;全国统一邮箱kf@hlsjy.com等方式与我们进行联系,我们将在收到函件并验证您的用户身份后尽快予以回复。
江苏省普通高校“专转本”选拔考试机械工程专业大类专业综合操作技能考试大纲
一、考试性质
机械工程专业大类专业综合科目操作技能考试是为江苏省普通高校招收机械工程专业大类的“专转本”学生而设置的、具有选拔性质的全省统一考试。其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业操作技能的掌握水平。考试评价的标准是报考该专业大类的高职(专科)优秀毕业生应能达到的及格或及格以上水平,以利于各普通本科院校择优选拔,确保招生质量。
二、适用专业
本考试大纲适用于机械工程(080201)、机械设计制造及其自动化(080202)、材料成型及控制工程(080203)、机械电子工程(080204)、车辆工程(080207)、汽车服务工程(080208)、农业机械化及其自动化(082302)、材料科学与工程(080401)、新能源材料与器件(080414T)、新能源科学与工程(080503T)、机器人工程(080803T)。
三、命题原则
1. 通用性原则:命题应在考试大纲规定的范围之内,考试大纲依据普通本科院校专业大类应用型技能型人才培养对操作技能的要求,根据教育部颁布的高等职业院校专业教学标准,归纳和提炼专业大类必备的核心专业基本技能和素养。命题以专业基本操作技能为主要考查内容,注重考查学生对基本技能操作方法的掌握情况,理论联系实际,突出知行合一,促进综合素质与能力的提升。考试范围包括通用技能中的机械图样绘制与识读技能、机械 CAD软件绘图技能、机械零件加工技能、机械零部件装配技能和零件测量与公差配合应用技能。(注:试卷中的图样绘制采用国标第一角投影法绘制)
2.科学性原则:试题必须保证内容的正确性,不能出现知识性特别是科学性的错误,不能与所学的概念、原理、法则相悖。编制试题的同时,应当合理地制定评分标准,力求评分简便、准确,有效地排除无关因素干扰,而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。
3.明确性原则:应使题目技术术语准确、语意清楚、文句简明扼要,避免使用艰深字词,标点符号准确,而且要求答案严谨、明确合理,不致引起争议。试卷的设计要有利于学生的思考,方便学生答卷,减少无效劳动。
4.全面性原则:试题的形式和内容必须符合测试目的,全面反映测试的要求。覆盖面大,重点突出,试题的所测内容具有代表性,力求做到各个部分的比例适当。测试应以考纲为准绳命题,根据测试要求从整体上合理确定试题的份量,整个试卷能够考查考生技能掌握情况。
四、考查内容
(一)技能一:机械图样绘制与识读技能
【考查目标】
考核学生读图绘图与零件分析能力,考核学生遵守国家标准、技术规范、严谨的工作态度等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 | |
(1)能按国家标准绘制图框、图线及 | |||
尺寸标注; | |||
1 | 绘制平面图 | (2)能进行圆弧连接的作图; | |
形 | (3)能绘制常见的正多边形; | ||
(4)能按要求作斜度及锥度; | |||
(5)能对平面图形进行尺寸标注。 | |||
(1)能正确用视图表达基本几何体; | |||
绘制与识读 | (2)能正确进行基本几何体的尺寸标 | ||
注; | |||
2 | 基本体和组 | ||
(3)能利用形体分析法识读组合体的 | |||
合体 | |||
三视图; | |||
(4)能进行组合体的尺寸标注。 | |||
(1)能正确绘制和标注内外螺纹、螺 | |||
绘制与识读 | 纹连接; | ||
(2)能正确绘制紧固件连接(螺栓连 | |||
3 | 标准件与常 | ||
接、螺柱连接及螺钉连接); | |||
用件 | |||
(3)能正确绘制滚动轴承; | |||
(4)能正确绘制齿轮。 | |||
4 | 绘制与识读 | (1)能识读与标注零件图上表面粗糙 | |
零件图 | 度、尺寸公差、形位公差等; | ||
(2)能识读与绘制轴套类、盘盖类、 | |||
叉架类、箱体类等典型零件的零件图。 | |||
(1)能合理选用装配图的表达方案, | |||
5 | 绘制与识读 | 并绘制简单装配图; | |
简单装配图 | (2)能读懂明细栏内容与技术要求; | ||
(3)能识读简单的装配图。 | |||
(1)遵守国家标准、技术规范; | |||
6 | 职业素养 | (2)严谨的工作态度、精益求精的职 | |
业素养。 | |||
(二)技能二:机械 CAD软件绘图技能
【考查目标】
考核学生应用机械 CAD软件绘制二维机械图样的能力,考核学生遵守国家标准、技术规范和精益求精等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 | |
(1)能够按照要求设置图形单位、图 | |||
形界限和绘图窗口颜色; | |||
1 | 设置绘图环 | (2)能够按照要求设置图层、线型、 | |
境 | 线宽和图线颜色; | ||
(3)能够按照要求设置文字样式、标 | |||
注样式。 | |||
2 | 创建样板文 | (1)能够根据要求绘制图框、创建带 | |
件 | 属性块标题栏; | ||
(2)能够根据要求正确地进行文件管 | |||
理并完成样板文件的创建。 | |||
(1)能正确应用直线、矩形、圆弧、 | |||
圆、多边形和点等绘图命令绘制平面 | |||
图形; | |||
(2)能正确使用复制、偏移、镜像、 | |||
旋转、移动、阵列缩放、拉伸、修剪、 | |||
绘制平面图 | 倒角、倒圆等编辑命令,提高绘图效 | ||
3 | 率; | ||
形 | |||
(3)能正确对图形中的文本进行样式 | |||
设置、文本标注; | |||
(4)能正确对图形中的基本尺寸进行 | |||
标注; | |||
(5)会正确对图形中的各类公差进行 | |||
标注。 | |||
(1)能按照三视图投影规律,使用正 | |||
确的视图表达方法,绘制零件图; | |||
(2)能对绘制好的零件图进行技术标 | |||
绘制零件图 | 注、填写标题栏; | ||
4 | 和装配图并 | (3)会用零件图块插入法绘制装配 | |
输出打印 | 图; | ||
(4)能对绘制好的装配图进行技术标 | |||
注、填写标题栏; | |||
(5)能够根据机械制图线宽、线型要求打印输出电子图纸。 | |||
5 | 职业素养 | (1)遵守国家标准和技术规范; (2)严谨的工作态度、精益求精的职 业素养。 |
(三)技能三:机械零件加工技能
【考查目标】
考核学生利用钳工设备及工具加工制作简单机械零件的能力,考核学生安全环保、吃苦耐劳、责任担当的职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 | |
作业环境准 | (1)能对作业环境进行选择和整理; | ||
1 | 备和安全检 | (2)能对常用设备、工具进行安全检查; | |
查 | (3)能正确使用劳动保护用品。 | ||
(1)能读懂钳工常见的零件图; | |||
(2)能读懂简单工艺文件及相关技术标 | |||
2 | 作业前准备 | 准; | |
(3)能正确选用钳工设备; | |||
(4)能正确选择工具、夹具、量具及附 | |||
具。 | |||
零件的划线、 | (1)能按生产图样要求合理使用划线工 | ||
具在工件毛坯上正确划线; | |||
3 | 加工、精整、 | ||
(2)能根据工件材料及形状合理使用锯 | |||
测量 | |||
条进行锯削加工,锯削动作自然协调, | |||
锯缝平直无明显弯曲、直线度较好; | |||
(3)能根据工件精度及锉削表面形状合 | |||
理使用锉刀进行锉削加工;锉削平面, | |||
并达到平面度公差、尺寸公差,表面粗 | |||
糙度等要求; | |||
(4)能操作台式钻床或立式钻床进行钻 | |||
孔、扩孔、锪孔、铰孔作业;钻削能达 | |||
到位置度公差的要求;铰削达到尺寸公 | |||
差,表面粗糙度要求;. | |||
(5)能根据不同材料确定攻螺纹、套螺 | |||
纹前的底孔直径和圆杆直径,并能使用 | |||
丝锥、板牙等刃具攻、套内、外螺纹; | |||
(6)能制作燕尾块、半燕尾块及多角样 | |||
板等,并按图样进行检测及精整; | |||
(7)能按使用说明书,规范使用量具检 | |||
测零件精度,常用量具包括游标卡尺、 | |||
千分尺、内径百分表、万能游标角度尺 | |||
等。 | |||
(1)遵守安全操作规范; | |||
(2)能正确规范使用工具、夹具和量具; | |||
4 | 职业素养 | (3)能正确使用工具钳工常用刀具; | |
(4)能保证工作场地清洁、整齐、有序, | |||
注重环境保护; | |||
(5)严谨的工作态度、精益求精的职业素养。 | |||
(四)技能四:机械零部件装配技能
【考查目标】
考核学生对机械传动装置装配与调整的能力,考核学生安全环保、吃苦耐劳、运用手册技术资料等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 | |
作业环境准 | (1)能对作业环境进行选择和整理; | ||
(2)能对常用设备、工具进行安全检 | |||
1 | 备和安全检 | ||
查; | |||
查 | |||
(3)能正确使用劳动保护用品。 | |||
(1)能读懂装配图,分析零部件间的 | |||
装配关系; | |||
2 | 作业前准备 | (2)能正确选择装配工具、量具; | |
(3)能查阅标准、规范、手册、图册 | |||
等技术资料。 | |||
(1)能按键、销与螺纹等固定连接的 | |||
装配技术规程,合理使用工具,规范 | |||
机械零部件 | 完成普通平键、半圆键、销与螺纹等 | ||
3 | 装配作业,能描述键、销与螺纹等固 | ||
装配 | |||
定连接的装配要点; | |||
(2)能按带传动机构装配技术规程, | |||
合理使用工具,规范完成带传动机构 的装配作业,能描述带传动机构的装 配调整工艺要点及注意事项; (3)能按链传动机构装配技术规程, 合理使用工具,规范完成链传动机构 的装配作业,能描述链传动机构的装 配技术要求; (4)能按齿轮传动机构装配技术规 程,合理使用工具、设备,规范完成 齿轮传动机构的装配调整作业,并能 描述齿轮传动机构的装配调整工艺要 点; (5)能按滑动轴承拆装技术规程,合 理使用工具、设备,规范完成滑动轴 承拆装作业,能描述滑动轴承拆装调 整技术要求; (6)能按滚动轴承的拆装技术规程, 合理使用工具、设备,规范完成常见 滚动轴承的拆装,能准确描述常见滚 动轴承的分类,典型常见滚动轴承的 结构、特点及应用,常见滚动轴承代 号,预紧及游隙调整方法。 | |||
4 | 职业素养 | (1)遵守安全操作规范; (2)能正确规范使用工具、夹具和量 具; | |
(五)技能五:零件测量与公差配合应用技能
【考查目标】
考核学生应用有关的公差配合标准,选用公差配合的能力,使用常用量具量仪,进行技术测量工作的能力;考核学生遵守行业法规和标准、安全环保、尊重数据、诚实守信的工作态度等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 | |
(1)能对作业环境进行选择和整理; | |||
作业环境准 | (2)能对常用设备、量具、量仪进行 | ||
安全检查; | |||
1 | 备和安全检 | ||
(3)能正确使用劳动保护用品; | |||
查 | |||
(4)能查阅标准、规范、手册、图册 | |||
等相关技术资料; | |||
(1)能采用类比法选用常用尺寸公差 | |||
标准件及常 | 与配合; | ||
(2)能合理使用量具、量仪,规范完 | |||
2 | 用件公差配 | ||
成粗糙度、形状误差、位置误差等检 | |||
合选用 | |||
测作业,能规范标注粗糙度、形状误 | |||
差、位置误差; | |||
(3)能合理使用量具、量仪,规范完 | |||
成角度和锥度的检测作业,能描述圆 | |||
锥配合的主要参数; | |||
(4)能利用类比法选择平键、花键联 | |||
结配合公差; | |||
(5)能识读螺纹配合公差,规范标注 | |||
螺纹配合公差; | |||
(6)能利用类比法选用滚动轴承与 | |||
轴、外壳配合公差; | |||
(7)能正确确定直齿圆柱齿轮精度等 | |||
级,能规范标注齿轮图样。 | |||
(1)能按使用说明书,规范操作量具 | |||
量仪进行技术测量; | |||
3 | 技术测量 | (2)能对测量误差进行数据处理; | |
(3)能按使用说明书要求对量具、量 | |||
仪进行保养。 | |||
(1)遵守安全操作规范; | |||
(2)能正确规范使用工具、夹具和量 | |||
4 | 职业素养 | 具; | |
(3)能保证工作场地清洁、整齐、有 | |||
序,注重环境保护; | |||
(4)尊重数据、诚实守信的职业素养。 |
五、考试形式和试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
(二)试卷满分及考试时间
专业综合操作技能满分 80分。考试时间 50分钟。
(三)试卷内容结构
(1)技能一 约 20%
(2)技能二 约 20%
(3)技能三 约 30%
(4)技能四 约 20%
(5)技能五 约 10%
(四)试卷题型结构
题型 | 题量、分值 | 占比 |
单选题 | 约 20小题,每小题 1分 | 约 25% |
判断题 | 约 10小题,每小题 1分 | 约 12.5% |
应用(操作)题 | 约 2-5小题,每小题 5~25分 | 约 62.5% |
(五)试卷难度结构
较易题约占 30%,中等难度题约占 50%,较难题约占 20%。
六、其他
本大纲由省教育厅负责解释。
本大纲自 2022年开始实施。